问题情境诱发学生数学思维的"火花"

摘要：

@@ 美国数学家哈尔莫斯指出"只有问题才是数学的心脏".一个好的问题情境是数学教学的关键,也是支撑和激励学生学习的源泉.在数学教学中,课题引入需要情境,解题教学需要情境,培养学生的思维能力也需要创设问题情境.

机标关键词：创设问题情境、学生学习、数学思维、数学教学、思维能力、培养学生、教学需要、数学家、支撑、心脏、美国、课题、解题、激励

分类号：G63;G44

在线出版日期：2010-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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