浅谈如何激发学生学习思想品德课的兴趣
@@ 思想品德课中的概念原理抽象复杂,学生感到枯燥无味;内容变化快,时代性强,学生感到无所适从.这就使得许多学生不想学,认为上思想品德课不过是"上课画杠杠,考试背条条",靠的是死记硬背,没什么学头,既轻视又无兴趣.这种观念的存在,使思想品德课教学效果很不理想,思想品德课德育功能被严重淡化.这就违背了我们开设思想品德课的宗旨.
激发、学生学习、思想品德课、无所适从、死记硬背、内容变化、教学效果、概念原理、德育功能、时代性、宗旨、兴趣、无味、理想、考试、观念、抽象
B81;TS2
2010-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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