提高数学课堂教学艺术性的方法与途径

摘要：

@@ 数学是一门科学,教学是一门艺术,数学教学是科学性和艺术性的统一体.富有成效的教学不仅取决于教师对教材居高临下的认识水平更取决于教师对教材深入浅出的组织水平以及把教材、教案这些静态知识集中转化为动态信息传递给学生的"超级"艺术.教学是通过知识内容、语言动作、姿态情感等获得最佳效果的.因此,教师要取得理想的教学效果,就必须孜孜不倦地追求课堂教学的艺术性.下面笔者根据多年来的教学实践和研究体会,就如何提高数学课堂教学的艺术性,谈几点认识.

机标关键词：数学课堂、教学艺术性、教学的艺术性、教师、教材、组织水平、知识内容、语言动作、一门科学、信息传递、数学教学、认识水平、教学效果、教学实践、知识集、科学性、姿态、中转、学生、统一

分类号：G42;G63

在线出版日期：2010-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26