帮助学生走出阅读的误区
@@ 据报道:鲁迅后人周海婴、周令飞2009年初在全国范围内"'海选"'讲授鲁迅课文颇具心得的中学教师.他们认为,目前的中小学课堂长期"误读"鲁迅,"孩子们不喜欢鲁迅,问题出在老师不会点拨."这里的"误读",笔者认为当是特指读者自觉不自觉地对文学作品进行穿凿附会的认知和评价,其主要表现为随心所欲、牵强附会,对艺术作品进行非艺术视角的歪曲,以一己之偏见对待不同时期、不同区域的文化和文学作品.
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2010-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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