让文字插上心灵的翅膀——新课程背景下高中作文教学的思考
@@ "以文写情"、"文为心声"是自古以来文人进行文学创作的根本目的.语文课程标准(实验稿)也明确指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感".由此看来,在我们学生的笔下,我们应该看到与少年人相符的七彩人生,应该看到少年人应有的激情与梦想,浪漫与活力,偏执与真切以及更多的与少年心事密切相关的文字.这些文字读来该是清新的,纯朴的,洁净的甚至可能是狂妄的.可做了十年的语文老师,感觉最头疼的工作却是批改学生的作文.很多学生在作文中说假话,虚张声势;说大话,不着边际;说空话,向壁虚造;说套话,人云亦云.每次命题作文,总有那么一批同学叙述类似的故事,抒写着共同的人生,发表着统一的高论.这样的情况还愈演愈烈,如1998年高考作文中,很多的学生竟然都在"父母双亡"的"考验"下战胜了脆弱,这在当时引起了全社会的震惊与批评.人们不由地追问:我们的孩子是怎么了?他们的生活真的是如此雷同?他们的情感真的是如此雷同?他们的心灵真的是如此雷同?
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2010-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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