高阶思维培养的"原电池"教学
以情境线、任务线、情感线三条有机融合的主线为线索,引导学生在观察现象、整理数据、证据推理、质疑反思、大胆假设等一系列探究活动中认识原电池的工作原理、构成条件等高中化学核心知识点,培养学生化学高阶思维能力.
真实情境、开放实验、高阶思维、原电池
G632.4(中等教育)
2023-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
17-21
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真实情境、开放实验、高阶思维、原电池
G632.4(中等教育)
2023-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
17-21
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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