核心素导向下的"跨学科—项目版"教学案例——以"揭秘发光的荧光棒"为例

摘要：

"跨学科—项目式"教学模式越来越受到广大教师重视.以"发光的荧光棒"为项目主题,借助"跨学科—项目式"教学的优势,以"荧光棒内部结构究竟是怎样的"作为项目问题起点,引导学生深入认识荧光棒的内部结构、发光原理和应用场景,同时贯穿有机物性质预测与验证、有机合成路线的设计和荧光液对植物生长影响的探究,以期为高中化学"跨学科—项目式"教学提供参考.

关键词：项目式教学、跨学科、荧光棒、核心素养

分类号：G632.4(中等教育)

资助基金：广东省广州市教育科学规划课题;广东省中小学教师教育科研能力提升计划项目

在线出版日期：2023-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：33-37