化学课堂教学中的"四动"——以"质量守恒定律"线上教学为例

摘要：

在"双减"政策背景下,结合我校以"六个理解"为核心的"8421"共生教学模式的实践探索,我们逐步构建了自己的化学教学模式——实施化学课堂的"四动教学",化学课堂教学中通过增设"活动"、倡导"互动"、展开"思动"、谋求"变动",多角度推进教学改变,提高课堂效率,把"双减"政策落实到课堂教学中.

机标关键词：化学课堂教学、质量守恒定律、线上教学

分类号：G632.4(中等教育)

资助基金：淄博市教育科学十三五规划重点课题2019ZJZ041

在线出版日期：2023-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40