递进式问题教学法教学——以"化石燃料的合理利用与开发"为例
由于初中化学的知识比较零碎繁多,学生往往很难理解知识点之间的内在联系,不能自主构建知识网络,导致记忆负担较重.这时需要教师的引导,需要教师去帮助学生理清相关知识的内在关系,构建相关知识的网络体系.
燃料的合理利用与开发、问题教学法、递进式问题、学法教学、化石燃料
G632.4(中等教育)
2023-03-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
35-36
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燃料的合理利用与开发、问题教学法、递进式问题、学法教学、化石燃料
G632.4(中等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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