素养融合的实验探究试题的命制——以Fe3+与SO32-的反应为例

摘要：

提出了高三阶段实验探究试题在评价内容与方式上将"变化观念与平衡思想"与"科学探究"素养相融合的观点,在对FeCl3与Na2SO3反应进行实验研究的基础上,以"配合物的存在与变化"为命题方向编制实验探究试题,阐述了试题中"变化观念与平衡思想"与"科学探究"素养相融合的能力表现指标,论述了两种素养相辅相成的关系.

关键词：变化观念与平衡思想、科学探究、素养融合、实验探究试题

分类号：G632.479(中等教育)

在线出版日期：2023-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：70-74