加强化学学科理解深化核心素养培养——对2022年北京等级考化学第16题的评析与思考

摘要：

结合2022年北京等级考化学第16题的分析与思考,探讨了加强化学学科理解、发挥概念原理的模型认知功能在化学真实问题解决中的作用.形成物质的变化是有条件的学科观念,以及培育动态、定量的变化观念对学生化学学科核心素养发展的价值.

关键词：2022年北京等级考化学卷、化学学科理解、核心素养

分类号：G632.479(中等教育)

在线出版日期：2023-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：60-64