利用思维导图晋级促进教师专业成长——以"活泼的金属单质——钠"为例

摘要：

以人教版"活泼的金属单质——钠"为例,先对大小标题进行整合,再对钠与水反应中各个知识点进行整合.在动态生成具有挑战性的核心关键词、中心词过程中不断激发教师的思维碰撞与升华,从而促进教师专业成长.

关键词：钠、思维导图晋级、思维碰撞与升华、专业成长、案例解析

分类号：G632.4(中等教育)

资助基金：江苏省教研室立项课题2017JK12-L214

在线出版日期：2023-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70