例谈基于化学学科理解的习题教学
面对高中化学习题课教学中忽视问题实质和学科思想的现状,建议教师在教学中外显学科思想的引领作用、突出问题解决的化学学科特质.以"盖斯定律""工业沉钴、沉锰""多重平衡"等三类常见问题为例,基于化学学科理解剖析其背后蕴含的"设计思想""耦合思想""动态系统思想",为教师习题教学提供借鉴.
习题课、化学学科理解、化学学科思想、盖斯定律、工业沉钴、沉锰、多重平衡
G632.4(中等教育)
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题KCA2022250
2023-01-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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