实验探究情境中的"电解与电镀"教学

摘要：

在"电解与电镀"教学中,设计不同电极电解水、石墨电极电解CuCl2溶液的实验探究情境,其间巧用酸碱指示剂将现象化"微"为"宏",学生在解析实验现象的过程中不断生成电解知识,从而自主构建电解的认知模型,并设计电镀铜的实验装置,学以致用,让素养真正落地.

关键词：实验探究、电解模型、电镀、酸碱指示剂

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2022-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-53