基于化学学科核心素养的实验探究——以乙醛银镜反应为例

摘要：

以解决乙醛银镜反应实验效果不理想为目的开展实验探究,借助数字化传感技术,采取控制变量、定性定量实验相结合的方法,宏微结合,分析推理,得出乙醛银镜反应的最佳实验条件.通过探究过程中各环节的设置,使化学学科核心素养落地课堂.

关键词：乙醛银镜反应、实验改进、银氨溶液、数字化实验、核心素养

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：广西教育科学十四五规划广西高考综合改革专项课题2021ZJY1786

在线出版日期：2022-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：45-49