模型构建在等效平衡中的运用
化学平衡是高中化学重要的理论知识之一,在各种版本的化学教材中都提出了化学平衡的概念、特征、平衡标志判断及勒夏特列原理.通过学习,学生能够理解和掌握相关内容,但等效平衡中比较或计算某种组分的物质的量、物质的量浓度、百分含量、转化率等问题时,学生很难得出正确答案.因为它的变化过程抽象、理论解释难以理解.在解决此类问题时,若能借助数据、图片、模型等把抽象的变化过程具体、直观地演示给学生,然后再加以理论解释,那试题中相关的疑点、难点也就迎刃而解了.结合教学实践和模型构建的思想对等效平衡进行探讨研究.
G632.4(中等教育)
2022-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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