由"一个"到"一类"——以"金属与盐酸、稀硫酸的反应"教学为例

摘要：

"见一知十,举一反三"是人类认识事物所希望达到的必要的思维跃迁.在初中化学知识中,由研究一个反应到研究一类反应,在"金属与盐酸、稀硫酸的反应"这一节首开先河,具有典型代表性,所蕴含的化学学科思想内涵非常丰富,教师灵活处理的方式方法相对较多,但都是为了实现由一个到一类的突变,教师需要帮助学生充分利用这一独特优势,形成相应的思维模型,为后续类似问题的处置奠定坚实的基础,达成学生越学越会学、越学越想学的教学愿景.

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2022-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31