"同课异构"之"异"在何处

摘要：

以"铁及其重要化合物"9节优质课为研究对象,提出要从课堂教学的"主线设计、情境创设、活动方式、推理过程、评价行为"等结构要素出发细化对"同课异构"的研究;论述了素养为本课堂教学的典型特征和优秀特质;阐明了新型课堂结构视域下研究素养为本课堂教学的重要意义.

关键词：铁及其重要化合物;同课异构;课堂结构

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2022-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：69-72