化学核心素养学习评价框架指标的建构与应用

摘要：

化学核心素养学习评价是化学教育改革的关键问题之一.针对当下教学实践中评价大多基于经验、缺乏科学性和精准性等问题,开发了化学核心素养学习评价框架指标,探讨了据此实施评价以及进行教学与评价设计,实现"教、学、评"一体化的思路.

关键词：化学核心素养、学习评价、框架指标、过程评价、"教、学、评"一体化

分类号：G632.0(中等教育)

资助基金：北京市教育科学规划重点课题BDAA2020029

在线出版日期：2022-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：4-10