化学学科思政教育的内涵、困境与路径

摘要：

在化学学科教学中渗透思政教育,是学科发展的应然追求,课标落实的本然诉求,学科育人的自然表达,人才培养的实然体现.教师在实际教学中往往面临着育人观念滞后、课程资源不足、教学方式固化的困境,而通过"转变育人观念,提升思政教育素养""丰富课程资源,挖掘思政教育元素""拓展教学方式,推动思政教育融合"的路径,可以有效改善这一困境.

关键词：化学学科;思政教育;基本内涵;现实困境;实施路径

分类号：G632.4(中等教育)

资助基金：无锡市教育科学十三五规划立项课题D/D/2018/005

在线出版日期：2021-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12