基于模型认知的元素化合物知识复习教学
知识重复训练的中考复习方法浅化学习思维,不利于学生思维发展和化学学科核心素养培育.以"金属的性质"为例,通过创设情境、认识表征、理解感悟、巩固"金属活动顺序表"化学模型,以及问题解决中思维模型建构等教学策略,说明促进化学核心素养"模型认知"培育的中考复习教学实践方法.
模型认知;素养培育;元素化合物知识;中考复习
G632.479(中等教育)
2021-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
63-65
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模型认知;素养培育;元素化合物知识;中考复习
G632.479(中等教育)
2021-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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