从"三序结合"视角分析乙醇知识的编排

摘要：

乙醇作为教材中出现的第一个含氧有机物,是学生学习有机化学的中转站.人教版教材中本节内容的编排体现了知识的逻辑顺序、学生的认知顺序和学生的心理发展顺序相结合的原则.

关键词："三序"结合;乙醇;化学教材;知识编排

分类号：G632.0(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学"十三五"规划立项课题"核心素养视域下学科课程群的建构与实施研究"立项编号:D/2020/02/16

在线出版日期：2021-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31