基于真实问题情境和证据推理的教学研究——以"炸包玩具大揭秘"为例
核心素养导向下的课堂教学倡导教师创设真实问题情境,提升学生面对复杂情境问题寻求证据解决实际问题的能力,以初三化学"炸包玩具大揭秘"复习课为例,探讨了基于真实问题情境如何引导学生进行证据推理的教学过程,并对有效实施真实问题情境下的教学提出了几点思考.
真实问题情境;证据推理;教学设计;教学思考
G632.4(中等教育)
2021-09-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
26-28
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真实问题情境;证据推理;教学设计;教学思考
G632.4(中等教育)
2021-09-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
26-28
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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