基于核心素养的任务驱动式教学——以"探秘补铁剂"为例

摘要：

《普通高中化学课程标准(2017年版)》(以下简称"新课标")对高中生的培养提出了具体要求,强调培养学生的科学探究与创新意识、科学态度与社会责任,以及证据推理与模型认知等学科核心素养[1].同时,新课标的第六部分"实施建议"中提出:真实、具体的问题情境是学生化学学科核心素养形成和发展的重要平台,通过解决具体的任务,使学生的化学学科核心素养得到发展和提升.

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2021-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20