”素养为本”的苯酚性质教学
结合新课程要求和探究性实验教学的现状,以苯酚弱酸性为主线,经过二重情境引入,激发学生的兴趣和思考.宏观实验探究解开疑问猜测,微观模型对比推理探析本质,从而帮助学生自主建构苯酚的知识体系,形成对有机化合物一般性质的思维认知模型.
STEAM教育;认知模型;活动模型;学科核心素养;探究性实验
G632.4(中等教育)
河南省教育科学”十三五”规划2019年度教育装备和实践教育专项课题”STEAM理念下中学化学实验教学策略研究”;2019年度河南省基础教育教学研究项目”基于STEAM教育理念的高中化学实验教学的研究”;河南省教育厅2020-2022年中原名师培育对象”赵明高中化学工作室”研究成果
2021-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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