化学实验的育人功能与育人方式新探

摘要：

化学学科的发展和进步离不开化学实验.通过分析和梳理化学实验与化学学科核心素养、”五育”之间的关系,明确了化学实验具有促进学生化学学科核心素养体系化发展,同时助力学生在”五育”方面全面成长成才的育人功能.要实现化学实验育人功能的真正落地,必须要重构化学实验的育人方式,在超越知识本位、技能本位、学科本位的基础上,促进化学学科思想和方法的形成,彰显化学实验的实践属性和特征,实现化学实验的多方位育人价值.

关键词：化学实验、化学学科核心素养、”五育”、育人功能、育人方式

分类号：G632.0(中等教育)

资助基金：华中师范大学研究生教育创新资助项目”化工模拟情境下高中生工程能力的表现研究”;2017年湖北省高等学校省级教学研究项目”师范性、学术性、数字化深度融合的化学教师教育进阶性课程体系研究”;华中师范大学中央高校基本科研业务费项目”化学实验探究中学生科学论证能力发展研究”;”青少年社会性科学实践能力的发展研究”

在线出版日期：2021-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

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