深度解读教材提升教师素养——超电势在中学教材中运用的研究

摘要：

中学化学教材中电化学的教学,常常是借助实验定性分析电化学反应的基本原理,通过实验现象总结各种规律.但许多教师对实验中出现的"异常"现象,或视而不见,或不分析成因,或"想当然"地下结论;所总结的规律在真实的情境下不具普适性.就教材内容,对这些问题追根溯源,做深度探究,以期在解决问题的同时提升学科素养.

关键词：原电池、超电势、电解饱和食盐水

分类号：G632.3(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学十三五规划课题2016-ZX0111-00411

在线出版日期：2021-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40