“素养为本”的化学:教学范式与案例评析——以“身边的化学物质”复习课为例

摘要：

在“身边的化学物质”复习教学中,运用适学“一二六”教学范式,通过创设教学情景、提出核心问题、质疑实验求证、建立认识模型、完善知识结构五大板块推进教学,培养学生证据推理与模型认知学科素养.

关键词：复习教学、教学范式、核心素养、证据推理、模型认知

分类号：G632.479(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“在初中化学教学中培养学生”证据推理与模型认知”学科素养的实践研究”课题编号:D/2020/02/170

在线出版日期：2020-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：55-58