从实验走向工艺 从工艺走进素养——“从自然界获取铁和铜”教学重构

摘要：

为解决苏教版“从自然界获取铁和铜”教学过程中存在的铁、铜冶炼难以与学生原有知识相联系、缺乏实验及真实素材,难以让学生理解炼铁炼铜为何原理不同、工艺不同,教材的教学模型先炼铁后炼铜与学生的认知规律发生冲突等问题,笔者尝试“从实验走向工艺,从工艺走进素养”的方式重构教学模型,促进化学学科核心素养的“落地”.

关键词：实验、工艺、素养、从自然界获取铁和铜

分类号：G632.42(中等教育)

在线出版日期：2020-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30