基于思维模型建构的初中化学专题小结课——以“化学视角看物质”教学为例
九年级化学一至六单元新课教学完成后可设计专题小结课,引导学生通过宏观、微观、符号、量、实验及曲线等视角学习和研究物质,将六个单元中的知识结构化、系统化,建立知识之间的联系,引导学生体会和感悟知识结构化、系统化的意义.形成学习和研究物质的基本思路和方法,培养学生良好的思维品质和学科素养.
思维模型、专题小结、化学视角、化学语言、核心素养
G632.42(中等教育)
珠海市教育科研“十三五”规划第三批2018年度立项重点课题“基于证据推理与模型认知素养培养的初中化学课例研究”课题立项编号:2018KTZ08
2020-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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