提升校本课程质量的“六化”策略

摘要：

从当下高中化学校本课程开发有悖“生本化”的现状出发,提出了运用“六化”提高课程开发质量的行动策略.一是“项目设计”,促成国家课程校本化;二是“三化课程”,落实课程选择生本化;三是整理“散课资源”,推进课程开发系统化;四是实施“错时走班”,满足课程选择多样化;五是构建“认证体系”,确保课程开发精品化;六是搭建校级“管理平台”,保障课程开设常态化.

关键词：校本课程、六化、生本化、系统化、多样化、精品化

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2020-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：20-24