融入化学史的“空气中氧气含量测定”教学设计
将科学领域的研究方法带入课堂,让学生与科学家跨时空对话,经历科学家的论证推理过程,理解科学概念,培养探究思维.
化学史、教学设计、科学论证、空气中氧气含量测定
G632.4(中等教育)
2020-07-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
44-47
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化学史、教学设计、科学论证、空气中氧气含量测定
G632.4(中等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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