基于变化观念与平衡思想核心素养的教学实践——以“氮肥的生产与使用”为例

摘要：

以复习课“氮肥的生产与使用”教学为例,结合实际工业生产,创设驱动任务,设计问题链,培养学生运用化学反应原理分析、解决实际问题的能力,发展学生变化观念与平衡思想核心素养,对在化学反应原理复习课中落实化学学科核心素养进行有效探索.

关键词：反应原理、变化观念、平衡思想、氮肥

分类号：G632.42(中等教育)

在线出版日期：2020-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27