“教、学、评”一致性的实验综合题讲评
以实验综合题讲评为例,展示了“教、学、评”一致性的深度讲评案例.讲评前:精准分析,制定目标;讲评中:评价跟进,深度对话;讲评后:深度反思,寻求发展.提出“教、学、评”一致性的深度讲评建议:精准分析,制定目标;以学为主,深度参与;评价全程跟进,有效补偿.
“教、学、评”一致性、深度讲评、实验综合题、高中化学
G632.4(中等教育)
全国教育科学规划项目DHA180418
2020-03-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
46-50
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“教、学、评”一致性、深度讲评、实验综合题、高中化学
G632.4(中等教育)
全国教育科学规划项目DHA180418
2020-03-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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