核心素养视角下的教学设计——以“电解原理”为例
核心素养视角下的课堂教学,要求以生为本,促进学生学科核心素养的提升.以“电解原理”为教学内容,分析教学内容承载的核心素养,确定教学目标.根据教学目标定位设计教学活动,在课堂教学中促进学生核心素养发展.
核心素养、教学设计、电解原理
G632.4(中等教育)
2019-08-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
28-31
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核心素养、教学设计、电解原理
G632.4(中等教育)
2019-08-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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