刍谈应试背景下化学教师科学素养的流失

摘要：

应试背景下教学针对性越高、范围越明确,就会对教师的教学与发展产生更强的束缚力,严重导致教师科学素养的流失.通过对一些教学现象的分析,探讨了教师科学素养流失的现状和原因,并提出了相应的规避方法与补救措施.

关键词：应试、化学教师、科学素养、流失与补救

分类号：G632.3(中等教育)

在线出版日期：2019-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-61