基于生活情境的深度探究教学——以“乙酸”教学为例

摘要：

基于融合实用性、创造性于“乙酸”课堂教学的构想,设计以生活中酿醋工艺为境脉,以问题链为导向,以实验为手段,探究乙酸的微观结构和宏观性质.学生在宏微联动、实验探究中自主建构知识,在迁移运用中发现新变化,感悟化学的创造性,践行深度学习.

关键词：解读生活、实验探究、建构知识、迁移运用、深度学习

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2019-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25