基于证据推理的初中化学实验教学研究——以“利用注射器改进二氧化硫的实验”为例

摘要：

初中化学实验如何培养学生的证据推理意识？结合利用注射器改进的二氧化硫演示版和学生小组实验版反思,化学实验教学可以尝试:实验探究化设计、绿色化创新设计.

关键词：证据推理、注射器、探究实验、核心素养

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：中国化学会化学教育委员会十三五规划课题HJ2018-0045

在线出版日期：2019-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36