“核心素养”视角下的教师专业化发展
从学科知识本位出发,落实新课程理念,培养学生核心素养,首先寻找自身不足,更新理念,发展专业化知识,提升能力,“落实”才能变成有源之水.
垓心素养、专业化、本位性知识、落实
G632.0(中等教育)
2018-12-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
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垓心素养、专业化、本位性知识、落实
G632.0(中等教育)
2018-12-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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