基于方法养成的化学实验教学——以“配制一定物质的量浓度的溶液”为例
以配制一定物质的量浓度的溶液为例,分析在化学实验教学过程中如何培养学生运用实验方法的能力.在化学实验教学中,应该设置合适的实验情境,让学生面对问题,结合新旧知识,探索和实现问题的解决,以此进行问题解决方法的培养.
物质的量浓度、实验教学、方法培养、思维发展
G633.8(中等教育)
2018-12-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
32-33
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物质的量浓度、实验教学、方法培养、思维发展
G633.8(中等教育)
2018-12-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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