在实验中探寻真知——”硝酸”的探究实验创新课

摘要：

将”硝酸”设计成适合探究的实验创新课.应用翻转课堂模式,课前自主学习基本知识,课上围绕久置硝酸显黄色、硝酸铜溶液变成绿色两个问题展开探究.巧妙进行实验改进,确保探究的顺利开展.学生亲自动手做实验,体会科学研究的过程.运用控制变量法、对比实验法等科学探究方法分析、解决问题,实现思维提升和知识创新.

关键词：实验探究、硝酸、翻转课堂、实验改进、知识创新

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：福建省教育科学”十二五”规划课题”翻转课堂下的髙中化学教学研究”FJJG15-21

在线出版日期：2018-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-46