在《化学反应原理》中培养学生的定量观——“化学反应速率”教材及教学策略分析

摘要：

从培养学生的定量观出发,对鲁科版“化学反应速率”的教材内容及教学策略进行分析,从而对在《化学反应原理》教学中培养学生的定量观起到抛砖引玉的作用.

关键词：定量观、化学反应速率、教材、教学策略分析

分类号：G632.3(中等教育)

资助基金：2014年福建省中小学基金立项课题“基于观念建构的高中化学核心概念单元教学研究”项目编号:FZJJ20130702130阶段性研究成果.

在线出版日期：2015-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：44-47