转识成智:化学教学的一种价值诉求——以“物质的量系列概念”教学为例
阐述了知识、智慧、“转识成智”的内涵,分析了“转识成智”在化学教学中的功能价值,以“物质的量系列概念”为例论述了“转识成智”在化学教学中的实施策略.
知识、智慧、转识成智、物质的量
G632.0(中等教育)
江苏省教育科学规划“十二五”课题“终身发展理念下促进普通高中学生学习智慧生成的实践研究”立项编号:D/2011/02/316成果之一.
2015-06-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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知识、智慧、转识成智、物质的量
G632.0(中等教育)
江苏省教育科学规划“十二五”课题“终身发展理念下促进普通高中学生学习智慧生成的实践研究”立项编号:D/2011/02/316成果之一.
2015-06-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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