化学实验教学中的“说理”策略

摘要：

化学是一门实验科学,实验教学在化学教育和教学中有着举足轻重的地位.探讨与化学实验知识、技能、方法、情感相适应的教学策略是化学教师的必修课,笔者在教学中采用的仪器构造对比说理、化学试剂选取关联说理、方案设计整体说理等策略,对提高学生的学习兴趣、思维品质、迁移能力和创新素养初见成效,在此与同行分享,以期抛砖引玉.

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2014-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：24-25