基于标准的广东省新课程高考化学内容研究——以“元素化学”为例

摘要：

利用“SEC”一致性分析模式对2013年广东省高考化学内容(以“元素化学”内容为例)与课程标准要求之间的“一致性”情况进行分析,以从一个侧面反映出现阶段广东省化学新课程改革基于标准“一致性”实施的现状,希望能为我国化学新课程的有效实施提供一些参考性的建议.

关键词：基于标准、课程实施、广东高考、化学内容

分类号：G632.479(中等教育)

在线出版日期：2014-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：57-61