观念为先思维为重理解为本——也谈“盐类的水解”教学

摘要：

通过对盐类水解教学现状的分析,提出盐类水解的教学中要引导学生形成正确的化学思想观念,指导学生构建盐类水解的思维模型,帮助学生理解盐类水解实质的教学策略.

关键词：盐类的水解、化学观念、思维模型、科学理解

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2013-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17