算一算——突破平衡教学难点的有效方法

摘要：

在化学平衡、电离平衡、盐类水解平衡等教学中,有些问题从定性层面分析,学生往往很难理解,屡教屡错的现象经常发生.如何突破这些难点呢?定量计算是一种有效的方法.
难点1:有些可逆反应达到平衡时,增大反应物浓度,平衡为什么会逆向移动?
例1.已知:2NH3(g)+CO2(g)(=)CO(NH2)2(l)+H2O(l) ΔH＜0.在恒定温度下,10 L的密闭容器(恒定)中,通入6 mol氨气和3mol二氧化碳,平衡时,氨气为0.2 mol/L,二氧化碳为0.1mol/L.

分类号：G632.479(中等教育)

在线出版日期：2013-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62