浅谈化学教学中的洗课策略——以苏教版化学1“卤代烃”的教学设计为例
在公开课、优质课、探究课乃至常态课中经常出现教学目标完不成、重难点不突出、教学语言不精练等现象.旨在通过“洗课”为课堂教学“瘦身”,把课堂还给学生,让学生去讨论、去思考、去感悟化学的精髓,使学生真正成为高效课堂的受益者.
洗课、高效课堂、催化剂
G632.0(中等教育)
2013-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
67-69
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洗课、高效课堂、催化剂
G632.0(中等教育)
2013-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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