一个题目引发的“抗议”

摘要：

由于受应试教育思想的影响,加上现有条件的限制,特别是在使用新教材之初,教师在课堂教学中往往容易忽略实验的作用,"不得不"用"读实验、背实验、黑板(纸面)实验"的办法代替实践操作.然而,面对新教材、新实验,"黑板实验"暴露出了极大的问题,实验现象难以把握,甚至极有可能导致错误的结论.

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2013-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28