高中化学课堂教学中促进教师参与评价的策略探索——成立“合作者团体”开展“友情客串”评价活动
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出"改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能."课程改革给课堂教学评价指明了方向,在课堂教学中,就必须由课堂教学评价来引领教师的教学行为,衡量教师的教学策略与效果,并为教师的教育教学提供及时有效的信息反馈,以确保课堂教学的科学有效.没有课堂教学评价的变革,就没有新课程的真正实现.
G632.4(中等教育)
2013-05-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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